Actividades divertidas para practicar el desarrollo motor fino

¿Su niño/a está aprendiendo a escribir su nombre? Una de las habilidades fundamentales para aprender a escribir es la de sostener y controlar el lápiz o lapicero. Al darle oportunidades a su niño/a de desarrollar sus habilidades motoras finas (como pellizcar o manipular objetos en un agarre de pinza) le estará ayudando a practicar las habilidades necesarias para escribir. Las actividades a continuación se inspiran en el método Montessori. ¡Son fáciles de preparar y limpiar, no requieren mucho esfuerzo y ocupan cosas comunes de la casa! Y también mantendrán entretenidos a sus niños mientras desarrollan sus habilidades motoras finas.

Las bandejas de cubitos de hielo son perfectas para ordenar objetos y transferir líquidos. Puede personalizar cualquier de las siguientes ideas con cosas que tiene en su casa.

Materiales:

    • Bandeja de cubitos de hielo
    • Objetos pequeños o líquidos
    • Dedos, pinzas, cuentagotas, bastidores de pavo, o cucharas

Al presentarle a su niño/a estas actividades, puede pedirle que pellizque los objetos con los dedos para organizar los objetos en las distintas ranuras de la bandeja. Llene un tazón con objetos distintos, monedas, cuentas, etc., y pídale a su niño/a que use sus dedos para sacar cada objeto del tazón y ponerlo en la bandeja. Puede ordenar los objetos por colores, tamaño, textura, etc. Por ejemplo, si tiene en casa una bolsa de botones, póngalos en el tazón para que deciden en base a qué van a ordenarlos (color, tamaño, textura, figura, número de ojales, etc.). Entre más pequeño sea el objeto, más retadora será para su niño/a pellizcar y transferirlo.

Puede hacer la misma actividad con pinzas o cucharas para retarle aún más a su niño/a. Empiece con algo un poco más fácil como usar pinzas para ordenar bolas de pompones peludos y cuando haya dominado esta actividad, considere darle un desafío un poco más difícil como cuentas pequeñas. Anímele a pellizcar más que un objeto a la vez para maximizar su desarrollo motor fino y ampliar sus habilidades de la autorregulación (por ej. resistir el impulso de tomar el tazón y volcar todos los objetos).

Si se anime, puede incluir líquidos en la actividad. Su niño/a practicará transferir el líquido de un recipiente otro. Para esta actividad puede llenar con agua un tazón o la mitad de la bandeja de cubitas de hielo. Con un cuentagotas, bastidor de pavo, o cuchara, su niño/a transferirá el líquido de un lugar a otro. Para facilitar la limpieza, puede colocar un mantel, plato, o bandeja por debajo de la actividad (los derrames pequeños son inevitables). Un poco de colorante de comida puede hacer que la actividad sea aún más interesante. Al trabajar con líquidos, tenga al alcanza de su niño/a un trapo o esponja para que absorba el agua mientras juega. Esto también le ayudará a desarrollar su autoconfianza.

Y, como siempre, ¡diviértanse!

[divider type=”standard” text=”Go to top” full_width=”no” width=”1/1″ el_position=”first last”]

Text: © Kids In Transition to School 2022

Image: © Kids In Transition to School 2022

Facebook
Twitter
LinkedIn
Email
Print
WhatsApp

More Content to Explore ...

Routines
Katherine Pears

Countdown to Kindergarten!

It’s August. I am still not sure how we got here so fast. And the start of school is just around the corner. If you

TFC CONSULTANTS, OSLC, ODI

Confidentiality Agreement

This year, we return to in-person training. We will be in spaces where multiple programs, in addition to KITS, operate. We are asking all attendees to agree with the Confidentiality Agreement below to ensure that confidentiality is maintained.

As an employee, volunteer, visitor, or associate of TFC Consultants, Inc., Oregon Social Learning Center and OSLC Developments, Inc., I agree to the following:

  1. To refrain from discussing material relating to individual persons and/or families with, or in the presence of, persons other than those who have signed this confidentiality agreement.
  2. To refrain from disclosing the participation of individual persons and/or families in research, prevention, demonstration, evaluation, dissemination, and/or treatment projects at TFCC, OSLC and ODI to persons other than those who have signed this confidentiality agreement.
  3. To maintain confidentiality as outlined above, both during and after my association with TFC Consultants, Inc., Oregon Social Learning Center and OSLC Developments, Inc.
  4. To see that all files containing material relating to individual persons and/or families are locked, whether or not this material contains identifying information, and that information is released only to authorized persons.
  5. To immediately report any breach in confidentiality to my supervisor and/or the management of TFCC, OSLC and ODI.

KITS REQUIREMENTS

Coaching and Videotaping

KITS uses ongoing coaching to support educators in the implementation of the model. We do this through viewing groups on video, weekly team meetings, and fidelity monitoring. Your team will record KITS School Readiness and Parent Groups and upload each session to a secure online platform (such as Box.com). The videos are only used as a means to support KITS staff. We promise it’s not scary!

Your KITS team will meet every week to talk about what is working well and areas where you may be experiencing challenges. During these meetings, teams and coaches will work together to problem-solve challenges, offer support and encouragement, and celebrate successes!

If parents or students do not wish to be recorded, they can be seated out of view or for online parent groups they may turn off their cameras.

Ownership

‘Kids In Transition to School’ and ‘KITS’ are registered trademarks of Oregon Social Learning Center (OSLC) in Eugene, Oregon.

KITS Program Manuals are protected by copyrights owned by OSLC.

This means there are some limits to how you can use KITS:

  • KITS Program Materials can only be used as intended. Materials may not be modified and/or used for a different purpose.
  • KITS Program Materials must not be distributed to anyone outside of KITS, including colleagues.
  • KITS Materials may no longer be used if your school district or agency ends its contract with KITS.